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FortSchritt Inklusive Kinderkrippe „Kleine Strolche“, Gräfelfing

Ein Zuhause für kleine Strolche.

Es gibt Orte, die nicht beeindrucken wollen und gerade deshalb vom ersten Moment an vertraut wirken. Bei den Kleinen Strolchen erzählen alte Dielen, matschige Gummistiefel und die Spuren vieler Kinder davon, dass hier echte Kindheit gelebt wird.

In unserem umgebauten Einfamilienhaus begleiten wir bis zu 24 Kinder von etwa zehn Monaten bis zum dritten Lebensjahr in zwei Gruppen. Jede Gruppe verfügt über eigene Räume zum Spielen, Schlafen und Pflegen. Der große Garten mit altem Baumbestand, die zentrale und dennoch ruhige Lage mitten in Gräfelfing und die vertraute Atmosphäre machen unser Haus zu einem lebendigen zweiten Zuhause. Hier dürfen Kinder draußen sein, frei spielen, Fragen stellen und kleine Wunder entdecken. Ein langjährig eingespieltes Team schenkt ihnen Zeit, verlässliche Beziehungen und klare Orientierung. Gemeinsam mit den Familien schaffen wir einen Ort, an dem nichts makellos sein muss, damit Kinder sich sicher fühlen und unbeschwert wachsen können.

Kontakt

So erreichst du uns

Adresse

Prof.-Kurt-Huber-Str. 2a
82166 Gräfelfing

Öffnungszeiten

Montag – Freitag
07:30 – 16:00 Uhr

Weihnachten (24.12 - 06.01) geschlossen.

So meldest du dein Kind an

Die Voranmeldung ist ein PDF-Formular.

Fachdienst

Inklusion gehört bei uns zum Alltag

Inklusion gehört bei FortSchritt Bayern ganz selbstverständlich zum Kita-Alltag dazu. Deshalb begleitet unser interner und mobiler Fachdienst Kinder, Familien und pädagogische Teams direkt in unseren Einrichtungen. Mit heilpädagogischer, psychologischer und sozialpädagogischer Fachkompetenz schaffen wir individuelle Lösungen, die jedes Kind in seiner Entwicklung stärken und fördern.

Die enge Zusammenarbeit zwischen Fachdienst und Kita-Team ermöglicht eine passgenaue Förderung im vertrauten Umfeld. So entstehen Teilhabe, Entwicklung und echte Chancengleichheit, abgestimmt auf die Bedürfnisse jedes einzelnen Kindes.

Das zeichnet uns aus

  • Kindheit darf Spuren hinterlassen

    Matschige Hosen, nackte Füße und leuchtende Augen gehören bei uns zu einem guten Tag. Wichtiger als ein perfekter Eindruck sind echte Erfahrungen.

  • Ein Haus mit Geschichte

    Unser umgebautes Einfamilienhaus ist gemütlich, lebendig und unverwechselbar. Die Spuren vieler Kinder geben ihm seinen besonderen Charme.

  • Draußen bei jedem Wetter

    Der große Garten, Waldwochen und Ausflüge laden bei Sonne, Regen, Wind und Schnee zum Bewegen, Staunen und Entdecken ein.

  • Freispiel mit Freiraum

    Im selbstgewählten Spiel entwickeln Kinder eigene Ideen, erproben Lösungen und lernen, ihre Beziehungen und ihre Umwelt aktiv zu gestalten.

  • Die Welt kommt zu uns

    Besuche von Polizei, Feuerwehr, Tieren oder Vorlesepat*innen und Ausflüge in die Umgebung machen den Alltag anschaulich und lebendig.

  • Ein Team, das sich versteht

    UnsereKolleg*innen arbeiten seit Jahren zusammen. Ihr Vertrauen, ihre Gelassenheit und ihr gemeinsames pädagogisches Verständnis sind im Alltag spürbar.

Pädagogik

So begleiten wir Kinder

Hier darf Kindheit ihren eigenen Rhythmus haben.

Raum für eigenes Entdecken

Im freien Spiel folgen Kinder ihren Interessen. Wir greifen ihre Fragen auf und geben Sicherheit, ohne ihnen eigene Entdeckungen vorwegzunehmen.

Selber machen macht stark

Wasser einschenken, den Tisch decken, Neues ausprobieren: Wir lassen Kindern Zeit und helfen, wenn sie Unterstützung brauchen. Montessori-Elemente begleiten unseren Alltag.

Die Welt mit allen Sinnen erleben

Im Garten, im Wald oder in der Bücherei sammeln Kinder Erfahrungen. Aus gemeinsamen Erlebnissen entstehen Fragen, Gespräche und neue Wörter.

Gemeinsam vernetzt

Familien, regionale Partner*innen und unser interner Fachdienst ergänzen die Begleitung. Bei zusätzlichem Unterstützungsbedarf kommen weitere Fachkräfte dazu.

Unseren pädagogischen Ansatz ausführlich lesen

Hier darf Kindheit ihren eigenen Rhythmus haben.
Kinder brauchen Raum, um selbst tätig zu werden, eigene Erfahrungen zu sammeln und ihren Interessen zu folgen. Im freien Spiel, beim Ausprobieren und im gemeinsamen Entdecken entstehen wertvolle Lernmomente ganz selbstverständlich. Wir beobachten aufmerksam, greifen Fragen und Ideen der Kinder auf und begleiten ihre individuellen Lernprozesse. Dabei geben wir Orientierung und Sicherheit, ohne vorwegzunehmen, was ein Kind selbst herausfinden kann.
So verbinden wir freies Spiel mit gezielter pädagogischer Begleitung und schaffen einen Alltag, in dem Kinder ihre Selbstständigkeit entwickeln, ihre Umwelt mit allen Sinnen erfahren und Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten gewinnen.

Selber machen macht stark.
Ein Glas Wasser einschenken. Den Tisch decken. Ein neues Material ausprobieren. Für Erwachsene sind es Kleinigkeiten, für Kinder sind es wichtige Schritte auf dem Weg in die Selbstständigkeit. Wir geben Kindern einen sicheren Rahmen und gleichzeitig den Freiraum, Dinge selbst zu entdecken, eigene Lösungen zu finden und auch einmal etwas auszuprobieren, das nicht sofort gelingt. Dabei begleiten wir aufmerksam: Wir beobachten, was ein Kind gerade braucht, geben Unterstützung, wenn sie nötig ist, und lassen ihm zugleich die Zeit, seinen eigenen Weg zu finden.

Unser situationsorientierter Ansatz verbindet dabei die Verlässlichkeit der Stammgruppe mit viel Raum für Freispiel, gemeinsame Aktionen und selbstständiges Entdecken. Elemente der Montessoripädagogik fließen ganz selbstverständlich in unseren Alltag ein: „Hilf mir, es selbst zu tun“ bedeutet für uns, Kindern etwas zuzutrauen, statt ihnen alles abzunehmen. Denn Selbstständigkeit entsteht nicht auf Knopfdruck. Sie wächst in den vielen kleinen Momenten, in denen ein Kind spürt: Ich kann das schon selbst.

Raus ins Leben. Die Welt kommt mit.
Manchmal beginnt ein Abenteuer direkt vor der Haustür. Eine Matschpfütze im Garten, ein Käfer unter dem Baum oder ein neuer Weg, den wir gemeinsam entdecken. Und manchmal führt es uns ein Stück weiter. In den Wald, auf den Spielplatz, in die Bücherei oder zu einem Besuch bei der Feuerwehr oder Polizei. Kinder wollen die Welt nicht nur erklärt bekommen. Sie wollen sie erleben, anfassen, ausprobieren und dadurch verstehen. Genau dafür geben wir ihnen Raum. Draußen in der Natur genauso wie drinnen beim Singen, Lesen, Bewegen und kreativen Gestalten.
Dabei entstehen überall kleine Geschichten und große Fragen. Wir benennen, was wir sehen, erzählen, singen miteinander und hören einander zu. So wächst Sprache ganz selbstverständlich aus echten Erlebnissen, neugierigen Fragen und dem Wunsch, die eigene Welt mit anderen zu teilen.

Gemeinsam vernetzt
Die Kleinen Strolche sind eng mit ihrem Umfeld verbunden. Bücherei, Feuerwehr, Polizei und weitere Partner*innen erweitern den Erfahrungsraum der Kinder. Bei zusätzlichem Unterstützungsbedarf ergänzen der interne Fachdienst sowie heilpädagogische, therapeutische oder konduktive Fachkräfte unsere Begleitung. Familien beziehen wir durch offene Gespräche, Feste, Gartentage und gemeinsame Aktionen aktiv ein.

Team

Gelassen, weil wir uns aufeinander verlassen können

Viele Kolleg*innen arbeiten seit Jahren zusammen. Dadurch ist ein Miteinander gewachsen, das von Vertrauen, gegenseitigem Respekt und kurzen Wegen geprägt ist. Wir erkennen, wo Unterstützung gebraucht wird, ziehen an einem Strang und bewahren auch in turbulenten Momenten Ruhe. Diese Beständigkeit gibt Kindern Sicherheit und Familien das gute Gefühl, ihr Kind verlässlichen Menschen anzuvertrauen.
Unser gemeinsames pädagogisches Verständnis verbindet Erfahrung mit Offenheit für neue Ideen. Wir reflektieren unsere Arbeit, bilden uns weiter und begleiten Praktikant*innen auf ihrem Weg in den Beruf. Vor allem aber hören wir zu, lachen miteinander und freuen uns ehrlich über die kleinen Wunder des Alltags.

Was bleibt von Kindheit? Vielleicht das Knarren einer alten Diele. Ein Lachen aus dem Nebenraum. Der Geruch eines vertrauten Hauses. Kleine Spuren, die zu bleibenden Erinnerungen werden. Hier beginnt für uns Bildung: mitten im Leben.

Luna Oberheide Einrichtungsleitung
Räume

Einblick in unsere Räume

Die Krippe

Der Hort

Die Krippe Die Krippe Die Krippe Die Krippe Die Krippe Die Krippe Der Hort Der Hort Der Hort Der Hort Der Hort Der Hort

Kurz & Knapp

Betreuungsform Inklusive Kinderkrippe
Altersstruktur Kinder ab ca. zehn Monaten bis zum dritten Lebensjahr
Gruppen 2 Krippengruppen
Plätze 24 Betreuungsplätze (2 × 12)
Plätze für Kinder mit Inklusionsbedarf max. 4
Konzept Situationsorientierte, inklusive Pädagogik im geschlossenen Gruppensystem mit gruppenübergreifenden Begegnungen und Montessori-Elementen.
Profil Authentische Kinderkrippe in einem umgebauten Einfamilienhaus mit großem Garten, viel Draußenzeit und einem langjährig eingespielten Team.
Pädagogische Schwerpunkte Freispiel, Selbstständigkeit im Alltag, Partizipation, alltagsintegrierte Sprachbildung, Bewegung, Naturerfahrungen, Musik, Kreativität und projektorientiertes Lernen.
Kooperationen Interner Fachdienst, heilpädagogische und therapeutische Fachkräfte, Bücherei, Feuerwehr, Polizei sowie weitere regionale Partner*innen.
Eingewöhnung & Übergänge Individuell und in Anlehnung an das Berliner Eingewöhnungsmodell; Übergänge werden gemeinsam mit den Familien vorbereitet und begleitet.
Teamstruktur Pädagogische Fach- und Ergänzungskräfte, Tagespflegekompetenz, Sprachfachkraft und Nachwuchskräfte; aktuelle Zusammensetzung bitte bestätigen.
Tagesablauf Verlässliche Rituale verbinden Freispiel, Morgenkreis, Mahlzeiten, Pflege und Schlaf mit viel Zeit im Garten, Bewegung, kreativen Impulsen und kleinen Ausflügen.