FortSchritt Inklusives Kinderhaus „Märchenland“, Germering
Wo Vielfalt zu Hause ist und Entwicklung möglich wird.
Die wichtigste Frage ist, was für jedes einzelne Kind möglich sein wird. Im Märchenland heißen wir Kinder und ihre Familien ohne Vorbehalte willkommen. Wir hören genau hin, denken Entwicklung ganzheitlich und gehen gemeinsam individuelle Wege, immer so wie sie zum Kind und zu seinem Familienleben passen. So können Eltern aufatmen und Kinder erleben: Ich kann etwas bewegen.
Im FortSchritt Inklusiven Kinderhaus Märchenland begleiten wir Kinder ab etwa einem Jahr bis zum Schuleintritt. Vier Krippen- und drei Kindergartengruppen sind Teil unseres lebendigen Hauses, in dem Kinder mit unterschiedlichen Persönlichkeiten, Sprachen, Fähigkeiten und Erfahrungen selbstverständlich gemeinsam aufwachsen. Der Übergang von der Krippe in den Kindergarten gelingt in der vertrauten Umgebung ganz leicht. Das gibt Kindern Sicherheit und entlastet Familien spürbar. Die Integration der Konduktiven Pädagogik in unseren Kita-Alltag macht uns besonders: Bewegung, Sprache, Wahrnehmung, Lernen und Selbstständigkeit greifen dabei ineinander. Eltern sind unsere wichtigsten Partner*innen. Denn gute Pädagogik zeigt sich nicht nur darin, wie Kinder begleitet werden, sondern auch darin, wie verlässlich eine Kita Familien zur Seite steht.
So erreichst du uns
Öffnungszeiten
- Montag – Donnerstag
- 07:00 – 17:00 Uhr
- Freitag
- 07:00 – 16:00 Uhr
Weihnachten (24.12 - 06.01) geschlossen.
So meldest du dein Kind an
Die Plätze vergibt die Gemeinde über ihr Anmeldeportal.
Inklusion gehört bei uns zum Alltag
Inklusion gehört bei FortSchritt Bayern ganz selbstverständlich zum Kita-Alltag dazu. Deshalb begleitet unser interner und mobiler Fachdienst Kinder, Familien und pädagogische Teams direkt in unseren Einrichtungen. Mit heilpädagogischer, psychologischer und sozialpädagogischer Fachkompetenz schaffen wir individuelle Lösungen, die jedes Kind in seiner Entwicklung stärken und fördern.
Die enge Zusammenarbeit zwischen Fachdienst und Kita-Team ermöglicht eine passgenaue Förderung im vertrauten Umfeld. So entstehen Teilhabe, Entwicklung und echte Chancengleichheit, abgestimmt auf die Bedürfnisse jedes einzelnen Kindes.
Das zeichnet uns aus
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Ganzheitliche Entwicklung, die bewegt.
Bewegung, Sprache, Wahrnehmung, Denken und Selbstständigkeit greifen ineinander und stärken die Persönlichkeit jedes Kindes.
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Förderung mitten im Alltag
Konduktive Impulse prägen den Kita-Alltag beim Spielen, Bewegen, Sprechen, Gestalten und gemeinsamen Handeln.
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Vertrauen und Kontinuität
Kinder können von der Krippe in den Kindergarten wechseln, ohne ihr Kinderhaus und viele vertraute Menschen verlassen zu müssen.
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Stark und fit für die Schule
Mit der „Piratenreise“ bereiten sich unsere Vorschulkinder spielerisch, bewegungsorientiert und ganzheitlich auf den Übergang in die Schule vor.
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Sprache verbindet
Geschichten, Musik, Bewegung, Bilder und alltagsintegrierte Sprachbildung eröffnen allen Kindern Wege, sich mitzuteilen und dazuzugehören.
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Offen für jede Familiengeschichte
Wir heissen Familien unabhängig von Herkunft, Sprache oder bisherigen Erfahrungen willkommen. Gemeinsam finden wir Lösungen für die Inklusion deines Kindes.
So begleiten wir Kinder
Kinder entwickeln sich nicht nach einem einheitlichen Plan. Sie bringen unterschiedliche Stärken, Bedürfnisse, Temperamente und Erfahrungen mit. Deshalb beobachten wir aufmerksam, hören zu, fordern heraus, ohne zu überfordern und schaffen Erfolgserlebnisse, die Mut für den nächsten Schritt machen.
Wenn Entwicklung in Bewegung kommt
Die Konduktive Pädagogik nach András Petö betrachtet Entwicklung ganzheitlich: Körper, Sprache, Denken, Gefühle und soziales Handeln beeinflussen sich gegenseitig. Unsere Konduktor*innen und heilpädagogischen Fachkräfte gestalten deshalb Bewegungsparcours, Gleichgewichts- und Koordinationsspiele, rhythmisch-sprachliche Begleitung und alltagsnahe Übungen. Ein Kind lernt zum Beispiel, eine Bewegung zu planen, sie sprachlich zu begleiten, dranzubleiben, Hilfe anzunehmen und sich über das Erreichte zu freuen. Von dieser Art zu lernen profitieren alle: entscheidend ist, dass Kinder ihre eigenen Möglichkeiten entdecken, mehr Selbstständigkeit gewinnen und aktiv an der Gemeinschaft teilhaben.
Spielend begreifen und selbst tätig werden
Beim Bauen, Experimentieren mit Wasser, Schnee oder Alltagsgegenständen und im freien Spiel dürfen Kinder sich ausprobieren und eigene Lösungen finden. Musik, Theater, kreatives Gestalten und regelmäßige Bewegung bieten weitere Ausdrucks- und Lernwege. Dabei gestalten wir den Alltag mit den Kindern und nicht für sie – vom Morgenkreis über Kinderkonferenzen bis zur selbstständigen Mitarbeit beim Zubereiten der Mahlzeiten. Im letzten Kindergartenjahr gehen unsere Vorschulkinder gemeinsam auf „Piratenreise“. Spielerisch und in Bewegung entdecken sie auf acht spannenden „Inseln“ wichtige Grundlagen für einen erfolgreichen Schulstart. Dabei stärken sie unter anderem Konzentration, Sprache, Motorik, Teamfähigkeit, Selbstvertrauen und Problemlösekompetenz und erleben, dass Lernen Freude macht und sie gut vorbereitet in ihren neuen Lebensabschnitt starten können.
Gemeinsam vernetzt
Das Märchenland ist eng mit anderen Bildungs- und Fördereinrichtungen verbunden. Der interne Fachdienst, Konduktor*innen, heilpädagogische Fachkräfte sowie externe Therapeut*innen und Fachstellen ergänzen die Begleitung bei Bedarf. Mit der Theresengrundschule gestalten wir Übergänge und den Vorkurs Deutsch. Auch der FortSchritt Waldkindergarten in Germering gehört zu unserem Netzwerk. Besuche bei Bücherei, Feuerwehr, Polizei, Rettungsdiensten, Geschäften oder Bauernhöfen machen zudem die Stadt und ihre Menschen für Kinder erlebbar.
Mit Herz, Humor und Mut zu neuen Wegen
Unser Team ist so vielfältig und lebendig wie das Märchenland selbst. Was uns verbindet, sind Offenheit, Humor und Reflexionsbereitschaft. Wir unterstützen uns gegenseitig, lachen miteinander und bringen unterschiedliche fachliche Hintergründe, Sprachen, Erfahrungen und Talente ein. Wir verlassen vertraute Wege, wenn die Situation es erfordert. Gemeinsam mit Familien, Konduktor*innen, heilpädagogischen Fachkräften und dem Fachdienst entwickeln wir Lösungen, die passen. Transparente Kommunikation und ein ehrlicher Austausch liegen uns am Herzen. Regelmäßige Fortbildungen, kollegiale Reflexion und die Begleitung von Praktikant*innen und angehenden Fachkräften halten unsere Arbeit in Bewegung. Gleichzeitig ist uns wichtig, dass auch Kolleg*innen ein sicheres und familiäres Arbeitsumfeld erleben, in dem Verantwortung geteilt und Berufliches und Privatleben miteinander vereinbar ist.
Die Konduktive Pädagogik ist Teil unserer Haltung: Entwicklung wird möglich, wenn wir gemeinsam viele kleine, machbare Schritten gehen.
Aktuelles aus Germering
Neuigkeiten
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„Märchenland“ – „you’re simply the best“
29. Juni 2023
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Waffeln für den Magen und Feen für die Wünsche
23. September 2022
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Nikolaus hält alle Regeln ein
6. Dezember 2021
Einblick in unsere Räume
Die Krippe
Der Hort
Kurz & Knapp
| Betreuungsform | Kinderkrippe und Kindergarten |
|---|---|
| Altersstruktur | Kinder ab ca. einem Jahr bis zum Schuleintritt |
| Gruppen | 4 Krippengruppen und 3 Kindergartengruppen |
| Plätze | 105 bis 110 |
| Inklusions-Plätze | Krippe: 4 / Kindergarten: 6 |
| Konzept | Ganzheitliche, situationsorientierte und inklusive Pädagogik mit Montessori-Elementen sowie Konduktiver Pädagogik im Kita-Alltag. |
| Profil | Großes, lebendiges Kinderhaus, in dem Regelpädagogik und Konduktive Pädagogik ineinandergreifen und Familien ohne Vorbehalte begleitet werden. |
| Pädagogische Schwerpunkte | Konduktive Pädagogik, Bewegung, Selbstständigkeit, Fröbelpädagogik, Partizipation, alltagsintegrierte Sprachbildung, Musik, Kreativität, soziales Lernen und individuelle Begleitung. |
| Kooperationen | Interner Fachdienst, Konduktor*innen und heilpädagogische Fachkräfte, Theresengrundschule, FortSchritt Waldkindergarten Germering sowie regionale Bildungs- und Fachstellen. |
| Eingewöhnung & Übergänge | „Partizipatorisches Eingewöhnungsmodell“: Orientierung an Signalen und Bedürfnissen von Kindern und Eltern. |
| Teamstruktur | Multiprofessionelles Team aus pädagogischen Fachkräften, Kinderpfleger*innen, Konduktor*innen bzw. heilpädagogischen Fachkräften, Sprachfachkraft, Musikpädagogin, Hauswirtschaft, Sozial- und Kindheitspädagogen |
| Tagesablauf | Verlässliche Strukturen in Kombination mit Freispiel, ausgewogenen Mahlzeiten, individuellen Förder- und Bewegungsangeboten in Einzel- als auch Gruppenförderung, Zeit im Garten sowie Ruhe- und Rückzugsmöglichkeiten. |